| 영역 | 평가문항 | 평가 | 유의점 | 관련자료 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ○ | △ | X | ||||
호 흡 훈 련 | ◑ 신호에 맞춰 호흡을 하시오. 1.코(입)로 급히 들이쉬고 입(코)으로 천천히 내쉬기 | ※ 긴장을 풀고 편안한 자세를 취하게 한다. ※ 1,2 들이쉬고 1,2,3,4,5 내쉬고 1,2 쉬고 등의 신호처럼 급히는 짧게 천천히는 길게 신호를 해준다.
※ 방법을 설명하여 준 다음 실시한다. | Ⅰ- 1 | |||
2.코(입)로 천천히 들이쉬고 입(코)으로 천천히 내쉬기 | Ⅰ- 2 | |||||
◑ 신호에 맞춰 호흡을 하시오. 1.코(입)로 급히 들이쉬고 입(코)으로 급히 내쉬기 | Ⅰ- 3 | |||||
2.코(입)로 급히 들이쉬고 입(코)으로 급히 내쉬기 | Ⅰ- 4 | |||||
◑ 신호에 맞춰 호흡을 하시오. 1.코(입)으로 급히 들이쉬고 입(코)으로 천천히, 도중에 1회 또는 2회의 휴식을 넣어서 내쉬기 | Ⅰ- 5 | |||||
| 2.코(입)로 천천히 들이쉬고 입(코)으로 천천히, 도중에 1회 또는 2회의 휴식을 넣어서 내쉬기 | Ⅰ- 1 ~ Ⅰ- 5 | |||||
◑ 숨을 크게 들이쉬어 배를 크게한 다음 내쉴 때 "아"하는 발성을 하시오. 1.누운 자세에서 | Ⅰ- 6 | |||||
| 2.앉은 자세에서 | Ⅰ- 6 | |||||
◑ 신호에 맞춰 호흡을 하시오. 1.숨을 코(입)로 들이쉬고 가슴을 확장하여 천천히 내쉬기 | Ⅰ- 7 | |||||
◑ 숨을 내쉬면서 놀이하기 1.15cm 거리에서 촛불 끄기 | Ⅰ- 8 ~ Ⅰ- 16 | |||||
| 2.촛불이 꺼지지 않도록 살살 불어 흔들리게 하기 | Ⅰ- 8 ~ Ⅰ- 16 | |||||
턱 훈 련 | ◑ 턱 모양을 다음과 같이 하시오. 1.아래턱을 좌우로 움직이기 | ※ 긴장을 풀고 편안한 자세를 취하게 한다. | Ⅱ- 1 | |||
| 2."아이", "에이"의 발음을 하며 턱 움직이기 | Ⅱ- 1 | |||||
| 3. 아래, 위 치아를 서로 부딪쳐 소리내기 | Ⅱ- 2 | |||||
입 술 훈 련 | ◑ 입술모양을 다음과 같이 하시오. 1.자연스럽게 입을 다물고 10초이상 그대로 있기 | ※ 긴장을 풀고 편안한 자세를 취하게 한다. | Ⅱ- 3 ~ Ⅱ- 4 | |||
| 2. "우 - 이"하고 입을 내밀었다 오므리기 | Ⅱ- 5 | |||||
| 3. 5초 동안에 "파"를 10회 이상 발음하기 | Ⅱ- 6 | |||||
| 4. 5초 동안에 "타"를 10회 이상 발음하기 | Ⅱ- 7 | |||||
볼 훈 련 | ◑ 다음과 같이 하시오. 1. 5초 동안에 "카"를 10회 이상 발음하기 | ※ 긴장을 풀고 편안한 자세를 취하게 한다. | Ⅱ- 8 | |||
| 2. 얼굴을 뒤로 젖히고 입에 물을 넣어 "카르르"하고 양치칠하기 | Ⅱ- 8 | |||||
혀 훈 련 | ◑ 혀 모양을 다음과 같이 하시오. 1. 5초 동안에 "타"를 10회 이상 발음하기 | ※ 긴장을 풀고 편안한 자세를 취하게 한다. | Ⅱ- 9 ~ Ⅱ- 10 | |||
| 2.혀를 상하좌우로 움직이기 | Ⅱ- 11 ~ Ⅱ- 12 | |||||
| 3.혀로 위,아래 입술 핥기 | Ⅱ- 13 ~ Ⅱ- 15 | |||||
발성 · 발음 훈련 | ◑ 다음과 같이 발음하시오. 1. "ㅐ" 음 발음하기 : 애기, 매미, 노래, 빨래, 책 | nbsp; | ※ 모음 발음 검사는 자음 발음은 되지 않아도 무관하며, 어두, 어중, 어미 발음이 정확한가를 평가한다. | Ⅲ- 1 | ||
2. "ㅔ" 음 발음하기 : 베짱이, 베개, 그네, 메기, 네모 | Ⅲ- 2 | |||||
| 3. "ㅣ" 음 발음하기 : 이모, 이야기, 이불, 이발, 종이 | Ⅲ- 3 | |||||
| 4. "ㅚ" 음 발음하기 : 외갓집, 참외, 꾀꼬리, 외양간 | Ⅲ- 4 | |||||
| 5. "ㅟ" 음 발음하기 : 귀, 위험, 쥐, 휘파람, 귀뚜라미 | Ⅲ- 5 | |||||
| 6. "ㅏ" 음 발음하기 : 아가, 수박, 아빠, 아침, 안녕 | Ⅲ- 6 | |||||
발성 · 발음 훈련 | 7. "ㅓ" 음 발음하기 : 어머니, 머리, 어깨, 거미, 허리 | Ⅲ- 7 | ||||
| 8. "ㅡ" 음 발음하기 : 그림, 사슴, 늑대, 그네, 등산 | Ⅲ- 8 | |||||
| 9. "ㅗ" 음 발음하기 : 오리, 모기, 오리, 모자, 소리 | Ⅲ- 9 | |||||
| 10. "ㅜ" 음 발음하기 : 구두, 두부, 우유, 누나, 우산 | ※ 중모음 발음검사는 자음은 관계 없이 어두, 어중, 어미에서 중모음이 정확한가를 평가한다. | Ⅲ- 10 | ||||
| 11. "ㅑ" 음 발음하기 : 야구, 양, 양복, 약국, 양파 | Ⅲ- 11 | |||||
| 12. "ㅕ" 음 발음하기 : 여자, 여름, 병아리, 별, 여우 | Ⅲ- 12 | |||||
| 13. "ㅛ" 음 발음하기 : 요리, 요트, 담요, 효도, 학교 | Ⅲ- 13 | |||||
| 14. "ㅠ" 음 발음하기 : 유리, 우유, 자유, 귤, 교육 | Ⅲ- 14 | |||||
| 15. "ㅖ" 음 발음하기 : 계단, 옛날, 계란, 은혜, 시계 | Ⅲ- 15 | |||||
| 16. "ㅢ" 음 발음하기 : 의사, 의자, 의복, 예의, 한의사 | Ⅲ- 16 | |||||
| 17. "ㅝ" 음 발음하기 : 원숭이, 월요일, 원두막, 공원 | Ⅲ- 17 | |||||
| 18. "ㅘ" 음 발음하기 : 화요일, 과일, 과학, 좌석, 화장 | Ⅲ- 18 | |||||
| 19. "ㅁ" 음 발음하기 : 목, 몸, 마늘, 마당, 마루, 매미 | ※ 입술소리 검사는 어두, 어중, 어미의 발음이 정확한가를 평가한다. | Ⅲ- 19 | ||||
| 20. "ㅂ" 음 발음하기 : 밤, 방, 뱀, 바다, 바위, 발톱 | Ⅲ- 20 | |||||
| 21. "ㅃ" 음 발음하기 : 빨대, 뻐꾸기, 오빠, 뽑다, 빼다 | Ⅲ- 21 | |||||
| 22. "ㅍ" 음 발음하기 : 파, 팔, 파마, 필통, 풍선, 대포 | Ⅲ- 22 | |||||
| 23. "ㄴ" 음 발음하기 : 낫, 눈, 나무, 나비, 낙타, 날개 | ※ 잇몸소리 검사는 어두, 어중, 어미의 발음이 정확한가를 평가한다. | Ⅲ- 23 | ||||
| 24. " ㄷ" 음 발음하기 : 달, 담, 돈, 다리, 다섯, 도토리 | Ⅲ- 24 | |||||
| 25. "ㄸ" 음 발음하기 : 딸, 땀, 땅, 딱지, 딱총, 땡땡땡 | Ⅲ- 25 | |||||
| 26. " ㅌ" 음 발음하기 : 탈, 턱, 톱, 도끼, 트럭, 토마토 | Ⅲ- 26 | |||||
발성 · 발음 훈련 | 27. "ㄹ" 음 발음하기 : 라면, 어름, 유리, 구름, 어린이 | ※ 정확한 발음을 하는지 평가한다. | Ⅲ- 27 | |||
| 28. "ㅅ" 음 발음하기 : 산, 새, 사슴, 사진, 새우, 수박 | Ⅲ- 28 | |||||
| 29. "ㅆ" 음 발음하기 : 쌀, 쑥, 썰매, 솜씨, 씻다, 쓰다. | Ⅲ- 29 | |||||
| 30. "ㅈ" 음 발음하기 : 종, 장갑, 저녁, 전기, 자꾸자꾸 | Ⅲ- 30 | |||||
| 31. "ㅉ" 음 발음하기 : 짝, 쪽지, 짝짜쿵, 짧다, 짝짝짝 | ※ 어두, 어중, 어미의 정확한 발음을 평가한다. | Ⅲ- 31 | ||||
| 32. "ㅊ" 음 발음하기 : 책, 총, 춤, 채소, 책상, 철봉 | Ⅲ- 32 | |||||
| 33. "ㄱ" 음 발음하기 : 감, 강, 공, 가슴, 가위, 거북이 | Ⅲ- 33 | |||||
| 34. "ㄲ" 음 발음하기 : 껌, 꿀, 꿩, 깡통, 꾀꼬리, 꺾다. | Ⅲ- 34 | |||||
| 35. "ㅋ" 음 발음하기 : 칼, 컵, 커텐, 코끼리, 하모니카 | Ⅲ- 35 | |||||
| 36. "ㅇ" 음 발음하기 : 엉엉, 응에응에, 부릉부릉 | Ⅲ- 36 | |||||
| 37. "ㅎ" 음 발음하기 : 혀, 하마, 학생, 호랑이, 낙하산 | Ⅲ- 37 | |||||
◑ 다음과 같이 발음하시오. 1. "아" 음을 높게 발음하기 | ※ 피아노를 이용하여 높은 소리와 낮은 소리를 구별하여 발성하게 한다. | Ⅳ- 1 | ||||
| 2. "어" 음을 낮게 발음하기 | Ⅳ- 2 | |||||
◑ 다음과 같은 속도로 발음하시오. 1.칙칙폭폭 | Ⅳ- 3 | |||||
| 2.칙칙폭폭칙칙폭폭 | Ⅳ- 3 | |||||
| 3, "아" 음을 5초 동안 발성하기 | Ⅳ- 4 | |||||
| 4. "아" 음을 10초 동안 발성하기 | Ⅳ- 4 | |||||
낱말 문장 훈련 | ◑ 신체 명칭을 발음하시오. 1. 머리, 눈, 코, 귀, 입, 가슴 | ◈ 신체 모형도 | Ⅳ- 5 | |||
| 2. 팔, 발, 어깨, 무릎, 엉덩이 | Ⅳ- 5 | |||||
◑ 동·식물의 명칭을 발음하시오. 1.토끼, 염소, 돼지, 참새, 잠자리 | ◈ 실물이나 그림 카드 | Ⅳ- 6 | ||||
| 2.파,배추,무궁화,개나리,장미 | Ⅳ- 6 | |||||
◑ 사물의 명칭을 발음하시오. 1.북, 피아노, 연필, 칼, 지우개 | ◈ 실물이나 그림 카드 | Ⅳ- 7 | ||||
| 2. 우유, 김치, 버스, 기차, 구두 | Ⅳ- 7 | |||||
◑ 가족의 명칭을 발음하시오. 1.할아버지, 할머니, 아버지, 어머니 | Ⅳ- 8 | |||||
| 2.오빠, 언니, 동생, 삼촌, 고모 | Ⅳ- 8 | |||||
대 화 훈 련 | ◑ 무엇을 하고 있는지 말해보세요. 1. 동작 동사 말하기 | ※ 검사자가 실제로 행동을 해 보인다.
◈ 실물이나 그림 카드
※ 읽기가 안 되면 문장을 따라 말하게 한다.
◈ 그림카드
◈ 모형 전화기 | Ⅳ- 9 | |||
| 2.동작 동사 말하기 | Ⅳ- 9 | |||||
◑ 동물들이 내는 소리를 발음하시오. 1.의성어 말하기 | Ⅳ- 10 | |||||
◑ 움직이는 모습을 발음하시오. 2. 의태어 말하기 | Ⅳ- 10 | |||||
◑ 무엇을 하는지 말해보세요. 1.두 낱말의 문장 말하기 | Ⅳ- 11 | |||||
2.두 낱말의 문장 말하기 신발을 신어요. | Ⅳ- 11 | |||||
3.두 낱말의 문장 말하기 동화책을 보아요. | Ⅳ- 11 | |||||
◑ 다음 문장을 말해보세요. 1.세 낱말의 문장 말하기 | Ⅳ- 12 | |||||
| 2.세 낱말의 문장 말하기 | Ⅳ- 12 | |||||
| 3.기본 문형 말하기 | Ⅳ- 13 | |||||
| 4.기본 문형 말하기 | Ⅳ- 13 | |||||
◑ 장면을 보고 이야기하기 1.말 잇기 놀이하기 | Ⅴ- 1 | |||||
| 2.인사말 익히기 | Ⅴ- 2 | |||||
| 3.표현 놀이하기 | Ⅴ- 3 | |||||
| 4.토끼가 (깡총깡총 뛰어갑니다) | Ⅴ- 3 | |||||
◑ 전화받기 1.선생님의 전화를 받고 대답하기 | Ⅴ- 4 | |||||
대 화 훈 련 | ◑ 상황에 맞는 인사하기 1.등·하교 시 부모님께 | ◈ 그림카드 | Ⅴ- 2 | |||
| 2.길에서 웃어른을 만났을 때 | Ⅴ- 2 | |||||
| 3.도움을 받았을때 | Ⅴ- 2 | |||||
| 4.남에게 실수를 하였을 때 | Ⅴ- 2 | |||||
◑ 무엇을 하고 있는지 말해보세요. 1.표현하기 | ※ 학생 자신에 관한 대화를 나눈다. | Ⅴ- 5 | ||||
| 2.표현하기 | Ⅴ- 6 | |||||
◑ 그림을 보고 이야기하기 1.토끼와 거북이 책을 보고 이야기하기 | Ⅴ- 1 | |||||
| ◑ 교통기관 익히기 | Ⅴ- 7 | |||||
◑ 질문에 대답하기 1.이름, 주소, 학교, 장래희망 | Ⅴ- 8 | |||||
검사방법 1. 검사자는 대학생을 1개월 정도 관찰한 후 평가를 시행한다. 2. 검사자는 평가 문항을 사전에 충분히 숙지한 다음 평가를 시행한다. 3. 각 문항마다 평가를 하되, 잘하면 ○, 보통이면 △, 부족하면 X 표를 기재하되, 부족한 문항은 관련 자료를 찾아 지도한다. 4. 뇌성마비학생들은 언어발달지체 학생과는 달리 발달단계가 있는 것이 아니므로 각 영역별로 70%이상 수행하지 못한 문항부터 지도한다. | ||||||